汕头市中学生参加VEX机器人亚洲锦标赛勇夺冠军

关注:1016     发表时间:2019-01-17 08:40:22 来源:特区青年报

第12届腾讯杯青少年VEX机器人亚洲锦标赛决赛在澳门会展中心落下帷幕,汕头市龙湖实验中学初二级的8位同学组队参加比赛,获得VEX亚洲机器人锦标赛排名赛冠军和技能挑战赛冠军,并获得技能挑战赛世界第一的排名成绩。

2018年12月3日,第12届腾讯杯青少年VEX机器人亚洲锦标赛决赛在澳门会展中心落下帷幕,汕头市龙湖实验中学初二级的8位同学组队参加比赛,获得VEX亚洲机器人锦标赛排名赛冠军和技能挑战赛冠军,并获得技能挑战赛世界第一的排名成绩。

△龙实机器人队2018年获得VEX机器人亚洲锦标赛排名赛冠军和技能挑战赛冠军。

此次比赛为期3天,共有来自9个国家和地区的450支参赛队伍的2000余名选手参赛。经过激烈角逐,龙湖实验中学的同学们一路过关斩将,在技能挑战赛中勇夺冠军,且目前技能赛成绩排名世界第一,还夺得排名赛冠军和最佳创意奖。VEX机器人是美国太空总署(NASA)、美国易安信公司(EMC)、亚洲机器人联盟(Asian Robotics League )、雪佛龙、德州仪器、诺斯罗普·格鲁曼公司等支持的机器人项目。学生以及成人可以大胆发挥自己的创意,根据当年发布的规则,用手中的工具和材料创作出自己的机器人。

“就是疯狂地练”

说到世界第一的排名时,黄恺忻和队友们都很平静。“刚知道自己排名世界第一的时候,也就是笑了一下,因为第二天还有决赛,当时的心情也没有太放松。”初二16班的黄恺忻说:“我们平时就是这么练的,也没有想过会拿世界第一,之前也不知道这个分数就是世界第一了。”

从拿到赛事官方指定使用材料开始算起,真正筹备比赛的时间不足半年。回顾紧张筹备比赛的半年,队员们直言——就是疯狂地练。“最疯狂的时候,他们每天下课都会过来练。”龙湖实验中学机器人队教练徐演生说。初二8班的林正腾是内宿生,他在项目中负责编程,备赛期间的晚自修时间他基本上都是在机器人室写程序,作业都是早上提早起床写的。

为了提高机器人的效率,除了编写一个稳定的程序,提高队员间遥控的配合默契度,调整机器人行走的路径也是非常重要的制胜点。“我们平时在这里,几个人围在一起头脑风暴,探讨如何才能让路径更加科学高效。”林正腾说。设计路线时,除了观看很多比赛的视频,外出参加比赛也是非常重要的“偷师”机会。“在华南赛上观看其他队比赛的过程中,会吸取别人好的地方,加入到自己的赛道中来。”黄恺忻说。

“这次比赛其实玩的是心态”

在参加亚锦赛前,学生们经历了一次华南地区赛的挫败。“华南赛的决赛发挥得不好,因为太紧张了,发挥失误。我们在华南赛最高分只有36分,亚锦赛可以做到40分,相比华南赛的第五名,亚锦赛提升特别大。”黄恺忻说。初二15班的黄斯涵说:“华南赛时,我真的很难过,但经历过那一次之后,到亚锦赛的时候心态就好了很多,知道不能紧张,稳稳来,慢慢来就行。”

徐演生告诉记者,这个比赛的难点在于,学生要在限定的时间内获得高分,这考验的不只是机器人的效率,还有稳定性,包括程序的稳定性和操控手心态上的稳定。“在平时轻松的训练氛围中,学生们可以很容易地做到40分,但到赛场时发现,学生在现场遥控的效果只能发挥到原来的80%左右。”亚锦赛当天有400多支队伍一起比赛,现场情况复杂,机器人在做任务的时候会有人喝倒彩,这些都是干扰因素,经历过华南赛历练的魏纪辰更加淡定了,“当自己真的拿起遥控器的时候是非常专注的,完全听不见别人在说什么了。”

△学生向裁判介绍机器人设计理念,该机器人获最佳创意奖。

回顾过去半年的备赛时光,队员们有压力也觉得很幸运,享受了大型赛场的紧张刺激氛围,结识了其他国家和地区优秀选手,也收获了队友间的友谊,“奋力拼搏,收获满满。”魏纪辰说。

“比赛不是目的,超越自己才是”

自2015年引入VEX机器人项目起,徐演生看中了其对学生科学、技术、工程和数学学科兴趣的培养,也希望学生能到更大的平台交流和展示。“通过这个比赛,学生们提升了科学素养、培养了创新精神,也锻炼了动手实践能力、现实解决问题能力和团队合作精神,这些素养对于学生长远的发展都是非常重要的。”徐演生说。

在徐演生看来,不管是数学、物理还是化学,学生平时接触到的都是书本上的理论知识,而机器人教育可以实现真正意义上的理论与实践相结合。按照图纸搭建一个机器人不难,难就难在没有图纸的情况下,如何设计出一个机器人来。“在这个比赛中,没有图纸,我们有的只是一堆积木,这需要学生从零开始,绘制自己的图纸,搭建自己的机器人,这就是创新能力迸发之处。”徐演生说。

通过自主学习、研究机器人,黄斯涵不仅提高了自己的动手能力,还锻炼了自己的逻辑推理能力和通盘考虑问题的习惯。魏纪辰则觉得,学习机器人能锻炼自己的反应能力,当出现失误的时候,要如何及时地调整,对失误作出补救。

在学习机器人的过程中,徐演生不断鼓励学生挑战自我、超越自我,一步步向“最好”进发。他也反复强调:“玩机器人不是为了去比赛,是为了超越自己。”


作者 | 本报记者 蔡妍虹

(图片由受访人提供)

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